16º BOLETÍN DE ACTUALIZACIÓN PEDAGÓGICA.

Os presento el último boletín.

En el podéis encontrar  una propuesta para trabajar por retos en el aula. Se llama Aprendizaje Basado en Retos. ABR.

Para Orientadores, tres artículo, uno sobre la ciencia y las niñas, un artículo que intenta animar a las chicas a elegir carreras de ciencias. Otro sobre la escala de Rosenberg sobre autoestima, una herramienta fácil y rápida y por último los resultados de una encuesta realizada a jóvenes de España, con unos datos muy interesantes.

Para profes os recomendamos un artículo de cómo introducir la neuroeducación en el aula.

Para familias, he seleccionado dos artículos, uno con recomendaciones para evitar las malas contestaciones y otro para mejorar la autonomía y la autoestima en nuestros hijos.

Además os incluyo dos artículos, a cual más interesante sobre neuroeducación.

Y para finalizar dos referencias para atención a la diversidad, la primera con apps gratuitas para el entrenamiento cognitivo y la comunicación y el otro con una larga referencia de publicaciones sobre atención a la diversidad.

Espero que sea de vuestro ineterés.

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NO al acoso escolar

Desde Escuelas Católicas, han publicado una guía para actuar en caso de acoso escolar.

Consideramos que es un material muy interesante para la Comunidad Educativa.

Os dejamos el enlace al documento completo.

DOCUMENTO

DECIMO CUARTO BOLETÍN

Ya está el décimo cuarto boletín que hago desde el departamento de orientación del Colegio Corazonistas de Valladolid.

En este caso, debido a que nos hemos embarcado en el proyecto institucional CONFIANZA, donde uno de los pilares es la educación desde las Inteligencias Múltiples, me he permitido hacer una breve recopilación de algunos de los materiales que yo he consultado de este tema.

Se trata de una breve muestra de la mucha literatura que hay. Así pues, esa es la intención; un granito de arena a este gran PROYECTO.

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8º BOLETÍN DE ACTUALIZACIÓN PEDAGÓGICA

Para este 8º boletín, os propongo tres artículos que se pueden aplicar en el aula, un programa para trabajar las habilidades básicas en el aula, la importancia de la comunicación no verbal en el aula y os animo a utilizar la técnica del boli verde. Los profes del Cole que la han utilizado están muy contentos con los resultados.

En tutoría se puede trabajar sobre seguridad en internet con el material que se propone en la página oficial de la agencia de protección de datos.

Como en ocasiones anteriores hay varios artículos sobre inteligencia emocional, el primero es una recopilación de 10 libros sobre el tema. Además dos artículos de la revista de neurología y otro sobre una técnica de control de emocional. De entre los artículos quiero destacar, por su coincidencia, la importancia que tienen las emociones en el aprendizaje.

Y para finalizar dos artículos específicos sobre Audición y lenguaje, uno de la página de Jesús Jarque sobre los procesos léxicos de la lectura y otro con materiales para trabajar con niños y niñas con Dislexia.

Espero que este Boletín sea de vuestro interés.

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7º BOLETÍN DE ACTUALIZACIÓN PEDAGÓGICA

Empieza el nuevo año con energías renovadas y os presento el 7º boletín de actualización pedagógica.

En el podréis encontrar información para familias sobre, cómo ayudar a los hijos a ser más creativos, manejar la frustración o reconducir el curso si el primer trimestre no ha sido todo lo bueno que desearíamos.

Además un artículo sobre cómo el papel que juega el adulto es esencial en el manejo de las emociones del niño.

En el aula os propongo, varias apps para infantil, cómo estudiar bien los textos y una herramienta on-line, para acceder de forma rápida  a todas las páginas web que más utilizamos.

He encontrado también actividades de laberintos, lectura con un juego de sílabas locas y actividades de comprensión lectora.

Para trabajar en tutoría, el doloroso tema del ciberbullyng, una guía para centros, cómo trabajar mindfullness y otras técnicas para mejorar la atención y la concentración y quince técnicas de estudio para ponerse en marcha.

Por último dos secciones. La primera, para pensar, un artículo sobre cómo la familia inclusiva puede ser una metáfora para el docente y la otra sección, que la he llamado buenas noticias. Una colega que trabaja en la Unesco me ha pasado un artículo (en inglés) sobre la reapertura de las escuelas en Fallujah.

Espero que este 7º Boletín sea de vuestro interés.

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6º BOLETÍN DE ACTUALIZACIÓN PEDAGÓGICA

Antes de irnos de Vacaciones de Navidad, os dejo el último boletín de actualización pedagógica. Y ya van 6.

En este caso os podéis encontrar información para el aula, con una aplicación para trabajar el comportamiento en el aula, la aplicación se llama DOJO, un e-book con aquellas técnicas que funcionan para el control comportamental en el aula y unos libros para implementar las TIC en el aula, sobre todo en las áreas de lenguaje, matemáticas, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.

Para atender a la diversidad hay dos documentos interesantes, uno sobre mutismo selectivo y otro sobre discalculia, una web que me ha pasado mi amigo Ángel como aportación para el boletín. Gracias.

Para trabajar la coeducación en tutoría, una entrada de un blog, con un video "run like a girl" (corre como una chica) y con materiales para trabajar en el aula.

Además la última revista del COPOE (Confederación de organizaciones de Psicopedagogía y orientación escolar)

Para reflexionar un poco, SM ha colgado en su blog 10 charlas sobre educación en el siglo XXI del TED.

Las familias pueden encontrar un artículo sobre cómo influir la inteligencia emocional en el seno de la familia y hacernos más felices.

Y para concluir, en la misma línea de la inteligencia emocional, tres entradas sobre escuela con cerebro.

Espero que os resulte interesante.

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3er. BOLETÍN DE ACTUALIZACIÓN

Seguimos recibiendo mucha información e intentamos separar el grano de la paja.

A continuación os dejo el tercer Boletín de Actualización pedagógico, espero que encontréis ideas interesantes.

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NOVEDADES en el BLOG

Quiero compartir con vosotros las novedades que he incluido en el BLOG del Departamento.

   En la sección de profesores he incluido un interesante documento sobre prevención para el ciber-acoso. ARTÍCULO

   En la misma sección (profesores) un documento, este más extenso sobre teoría y práctica para problemas de atención y concentración. Se trata de un documento chileno, que desde mi punto de vista trata de un modo muy conciso tanto la teoría como la práctica. ARTÍCULO

   Por último, una página tanto para familia como para docentes sobre cómo intervenir en los principales problemas pediátricos que nos podemos encontrar. Está editado por el Grupo de Educación para la Salud de la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria y aunque está pensado para docentes, me parece muy interesante tenerlo en cuenta en el hogar. ARTÍCULO

Guía para el diálogo y la resolución de conflictos

Guía realizada por Yolanda Muñoz Hernán y Mª Eugenia Ramos Pérez y editada por la diputación de Gipuzkoa, dividida en tres capítulos que nos ayudarán a comprender algo más sobre:
– Los conflictos: qué son y cómo entenderlos.
– El diálogo: qué es, qué pasos lo conforman.
– Con qué recursos y herramientas contamos para conseguir dialogar de manera más efectiva.

Eminentemente práctica, cercana a nuestras realidades, a nuestros problemas y situaciones cotidianas.

 

ACCESO A LA GUÍA

Libro: el cerebro del niño

   En estos días he podido leer con detenimiento este libro que os recomiendo ahora a familias y educadores. Lo dejo registrado en la página de libros.

   Daniel Goleman, autor de la Inteligencia emocional, ha dicho sobre el libro:

   "Daniel Siegel y Tina Payne Bryson han escrito una guía magistral y fácil de leer para ayudar a desarrollar  la inteligencia emocional de los niños. Este brillante método convierte las interacciones cotidianas en valiosas oportunidades para moldear el cerebro. Cualquiera que se preocupe por los niños -y quiera a un niño- debería leer este libro"

En la contraportada del libro se puede leer:

   "Tu hijo de dos años tiene una rabieta en una tienda. Tu hijo de cuatro se niega a vestirse. Tu hijo de quinto curso está de suplente en el banquillo, enfurruñado, en lugar de jugar en el campo. ¿Acaso los niños conspiran para que la vida de sus padres sea un desafío continuo? No, lo que pasa es que su cerebro en desarrollo lleva la voz cantante.  [...]"

   Yo he disfrutado mucho leyendo el libro espero que tu también.

Lectura

 Leer es un placer. Y aprender a leer es de las cosas más maravillosas que hay. 

   En ocasiones hay familias que me preguntan cómo motivar a los hijos para que lean en casa, más allá de los libros que desde el colegio se les mandan.

   En esta ocasión os recomiendo una serie de revistas, que están adaptadas a diferentes edades, tanto en formato, como en contenido, ya que estos aspectos son muy importantes a la hora de hacer grata la lectura al niño. El formato de la letra, su tamaño, los temas trata...

 Os presento tres revistas que las podéis encontrar en las biblioteca públicas de Valladolid o bien suscribiros.

   Suscribirse tiene una ventaja, que es, la ilusión que genera en los niños mirar el correo para ver si han recibido mensualmente su revista. 

   ir a la biblioteca, tiene su ventaja indiscutible, el precio. Es gratis.

   Todos a Leer.

   

Educar las emociones

  Esta semana os proponemos este material, para educar las emociones en nuestros hijos. "Cuentos para sentir" de la editorial SM cuya autora es Begoña Ibarrola.

     Es un libro de cuentos en el que se tratan las emociones. La idea es pasar un rato con nuestros hijos, en donde podamos parar de un modo  tranquilo a leer un cuento y hablar sobre las emociones.

   Fomentar espacios de privacidad entre padres e hijos es fundamental para favorecer la seguridad del niño y su correcto desarrollo.

     Después de leer el cuento nos proponen una serie de preguntas para hacérselas a los hijos. Por propia experiencia he de decir que da mucho juego para conocerles mejor.

   La autora ha colaborado estrechamente en varios encuentros formativos con profesorado Corazonistas de varios de nuestros colegios.

   En el próximo encuentro de Orientadores Corazonistas que celebraremos en Zaragoza, La autora nos expondrá cómo trabajar las emociones desde los colegios. Ya os contaremos.

Disfrutadlo