TIEMPO DE NAVIDAD

Es tiempo de Navidad.

Este año no voy a hacer la típica felicitación de Navidad. Mi felicitación es una reflexión. Una idea que en el Departamento de Orientación del Cole siempre ha estado presente. Tiempo de Navidad.

Tiempo de Navidad es tiempo de compartir. Y no solo compartir mesa y mantel y festines y ... También es tiempo de compartir tiempo, tiempo para jugar con nuestros hijos, tiempo para compartir palabras, tiempo para compartir un paseo... Es tiempo de Navidad.

Tiempo de Navidad es tiempo de regalar. Y no solo regalos materiales, y si el regalo fuera una actividad de exclusividad en familia, y si el regalo fuera algo que hiciéramos con las manos con nuestros hijos, y si el regalo fuera tiempo y si el regalo fuera enseñar algo que nos legaron nuestros mayores a nuestros hijos y si nosotros fuéramos el auténtico regalo. Dice el evangelio "Tanto amo Dios al mundo que entregó a su único hijo" Ese era el regalo, darse a uno mismo ... Es tiempo de Navidad.

Tiempo de Navidad es tiempo de reflexionar. Al coincidir la Navidad con el final del año, tal vez sea un buen momento para reflexionar sobre este año que se termina y proponernos propósitos de año nuevo y no solo propósitos individuales,  y si hacemos propósitos de familia. Os animo a que esos propósitos los escribáis, los dejéis en un lugar visible para irlo viendo todo el año ... Es tiempo de Navidad.

Esta es mi felicitación FELIZ NAVIDAD, FELIZ AÑO 2018.

Investigación sobre atención y espacios verdes

Un nuevo estudio sugiere que los niños que viven en un entorno con más espacios verdes podrían desarrollar mejor su capacidad de atención. Investigaciones anteriores ya indicaban que los espacios verdes dentro y alrededor de las escuelas podrían mejorar el desarrollo cognitivo de niños de 7-10 años, pero el estudio actual se ha centrado en el desarrollo cognitivo de la población pediátrica desde su nacimiento y en etapas más tempranas de su vida.
El análisis se basó en 1.527 niños y niñas con datos recogidos desde su nacimiento. Se analizó la cercanía residencial a espacios verdes (100, 300 y 500 m alrededor de las viviendas) en el momento del nacimiento, a los 4-5 años (n = 1.199; 77,6%) y a los 7 años (n = 1.044; 68,5%). Se realizaron dos tipos de test de evaluación de la capacidad de atención a los 4-5 años (Conners’ Kiddie Continuous Performance Test) y a los 7 años de edad (Attentional Network Task).
Se observó que quienes tenían una exposición continuada mayor a espacios verdes alrededor de su vivienda presentaban mejores resultados en las pruebas de capacidad de atención. Los autores concluyen que los espacios verdes en las ciudades promueven vínculos sociales y actividad física, así como también disminuyen la exposición a la contaminación del aire y el ruido, por lo que resultan imprescindibles para el desarrollo del cerebro de las nuevas generaciones. (información obtenida de Revista de Neurología.com)

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NO al acoso escolar

Desde Escuelas Católicas, han publicado una guía para actuar en caso de acoso escolar.

Consideramos que es un material muy interesante para la Comunidad Educativa.

Os dejamos el enlace al documento completo.

DOCUMENTO

DECIMO CUARTO BOLETÍN

Ya está el décimo cuarto boletín que hago desde el departamento de orientación del Colegio Corazonistas de Valladolid.

En este caso, debido a que nos hemos embarcado en el proyecto institucional CONFIANZA, donde uno de los pilares es la educación desde las Inteligencias Múltiples, me he permitido hacer una breve recopilación de algunos de los materiales que yo he consultado de este tema.

Se trata de una breve muestra de la mucha literatura que hay. Así pues, esa es la intención; un granito de arena a este gran PROYECTO.

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DECIMO TERCER BOLETÍN

 Ya comenzado el curso, os invito a acceder al decimo tercer boletín (o decimo segundo más uno) de actualización del Departamento de Orientación de los Corazonistas de Valladolid.

Espero que sea de vuestro interés.

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UNA CONEXIÓN ESPECIAL. FELIZ DÍA DE LA MADRE

Con motivo del día de la madre, os dejo un video, que si bien es una marca comercial, trasmite nuestra ilusión por felicitar hoy a todas las madres del cole.

FELIZ DÍA DE LA MADRE.

VIDEO

12º BOLETÍN DE ACTUALIZACIÓN

Ya está aquí una nueva recopilación de informaciones recogidas de diferentes fuentes que espero sean de utilidad.

Para el aula, os propongo dos artículos, uno sobre la importancia de la estimulación temprana y otro con muchas herramientas para elaborar materiales para el aula.

Para tutoría más estrategias para dinamizar grupos.

En orientados dos artículos, uno sobre terminología educativa y otro de la revista Neurología sobre una investigación en lecto-escritura.

Para profesores, una herramienta para la autoevaluación y diferentes plataformas para la formación on-line.

Para familias algunas estrategias para evitar uno de los conflictos más habituales en casa, DISCUTIR.

Y por último en neuro-escuela, una artículo para profundizar y una entrevista a un neurólogo.

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11º BOLETÍN DE ACTUALIZACIÓN PEDAGÓGICA

 Os presento el undécimo boletín de actualización que he preparado con las informaciones que más me han llamado la atención.

Para el aula una infografía sobre inteligencias múltiples, una reflexión sobre frases que deberíamos decir a nuestros alumnos y pautas para ayudar a realizar una buena redacción.

Para tutoría se puede trabajar, dinámicas para el desarrollo socio-emocional del niño, juegos para favorecer el autoconocimiento y condiciones para concentrarse mejor.

En orientación he encontrado información sobre técnicas de resolución de conflictos en el aula.

También está el número 369 de la revista Padres y maestros de la Universidad de salamanca, con unos artículos muy interesantes por descubrir.

Para familias, estrategias para mejorar la comunicación con nuestros hijos y un artículo sobre cómo influye el amor que damos a los bebes en su futuro.

Y por último en escuela con cerebro, dos artículos. Uno sobre las edades neurológicas del aprendizaje y otro con el título "el cerebro necesita emocionarse para aprender".

Espero que este boletín sea de vuestros interés.  ACCESO AL BOLETÍN

10º BOLETÍN DE ACTUALIZACIÓN PEDAGÓGICA

YA VAN 10!!!

Me complace mostraros el 10º Boletín desde el Departamento de Orientación de Valladolid.

En esta ocasión os podéis encontrar entre otras cosas: un proyecto de la Junta de Castilla y León sobre seguridad y confianza en internet, pauta para realizar un buen trabajo de investigación (para los más mayores) y cuentos cortos con actividades de comprensión lectora. Un artículo con ejercicios para trabajar la comprensión de ordenes escritas. Para tutoría he encontrado un programa basado en la estrategia de Mindfulness. Un artículo específico para Orientadores sobre evaluación y diagnóstico. Para las familias una interesante infografía sobre qué tareas realizar en casa y a qué edades. Y por último tres artículos sobre inteligencia emocional.

Espero que sea de vuestro interés.

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9º BOLETÍN DE ACTUALIZACIÓN PEDAGÓGICA

Ya está aquí el 9º Boletín recopilatorio con informaciones y actualidad sobre educación.

En este Boletín os podéis encontrar recursos para trabajar en el aula. Algo más 500 juegos educativos, posibles herramientas para trabajar la metodología de la gamificación (aprender a través del juego) y posibles claves y estrategias para mejorar las conductas disruptivas en el aula.

A través de una familia nos ha llegado al departamento de Orientación unas jornadas de formación sobre Dislexia en Madrid, destinadas a logopedas y maestros.

Para trabajar en tutoría un buen banco de recursos.

En cuanto a Orientación, un artículo hacer reflexionara  a nuestros alumnos de Bachillerato sobre mitos a la hora de elegir carrera universitaria.

Como en otras ocasiones me he encontrado artículos para reflexionar, en este caso son tres. Tratan sobre tipos de aprendizaje, tipos de educación y la importancia de trabajar en red y en la red.

Otros posibles artículos que pueden interesara  las familias son los siguientes: la relación que hay entre el gateo y los futuros procesos de lectura, pautas educativas para llevar a cabo en casa y un artículo del periódico la Vanguardia donde reflexiona sobre aquellas conductas que como padres pueden entorpecer la educación de nuestros hijos.

Y para finalizar un artículo de la web "Escuela con cerebro" sobre el cerebro del adolescente.

Espero que sea de vuestros interés.

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8º BOLETÍN DE ACTUALIZACIÓN PEDAGÓGICA

Para este 8º boletín, os propongo tres artículos que se pueden aplicar en el aula, un programa para trabajar las habilidades básicas en el aula, la importancia de la comunicación no verbal en el aula y os animo a utilizar la técnica del boli verde. Los profes del Cole que la han utilizado están muy contentos con los resultados.

En tutoría se puede trabajar sobre seguridad en internet con el material que se propone en la página oficial de la agencia de protección de datos.

Como en ocasiones anteriores hay varios artículos sobre inteligencia emocional, el primero es una recopilación de 10 libros sobre el tema. Además dos artículos de la revista de neurología y otro sobre una técnica de control de emocional. De entre los artículos quiero destacar, por su coincidencia, la importancia que tienen las emociones en el aprendizaje.

Y para finalizar dos artículos específicos sobre Audición y lenguaje, uno de la página de Jesús Jarque sobre los procesos léxicos de la lectura y otro con materiales para trabajar con niños y niñas con Dislexia.

Espero que este Boletín sea de vuestro interés.

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7º BOLETÍN DE ACTUALIZACIÓN PEDAGÓGICA

Empieza el nuevo año con energías renovadas y os presento el 7º boletín de actualización pedagógica.

En el podréis encontrar información para familias sobre, cómo ayudar a los hijos a ser más creativos, manejar la frustración o reconducir el curso si el primer trimestre no ha sido todo lo bueno que desearíamos.

Además un artículo sobre cómo el papel que juega el adulto es esencial en el manejo de las emociones del niño.

En el aula os propongo, varias apps para infantil, cómo estudiar bien los textos y una herramienta on-line, para acceder de forma rápida  a todas las páginas web que más utilizamos.

He encontrado también actividades de laberintos, lectura con un juego de sílabas locas y actividades de comprensión lectora.

Para trabajar en tutoría, el doloroso tema del ciberbullyng, una guía para centros, cómo trabajar mindfullness y otras técnicas para mejorar la atención y la concentración y quince técnicas de estudio para ponerse en marcha.

Por último dos secciones. La primera, para pensar, un artículo sobre cómo la familia inclusiva puede ser una metáfora para el docente y la otra sección, que la he llamado buenas noticias. Una colega que trabaja en la Unesco me ha pasado un artículo (en inglés) sobre la reapertura de las escuelas en Fallujah.

Espero que este 7º Boletín sea de vuestro interés.

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